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不见天日造句

   日期:2018-01-30     来源:botxw.com    作者:博天下    浏览:42    评论:0    
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篇一:造句

是........也是......

1、我们今天努力读书,是为了将来幸福生活,也是为了更好的建设祖国。

2、我们这样做的目的,是为了帮助你改正错误,也是为了以后不再犯同样的错误。

3、学习中国古代文化,是为了提高自己的文化修养,也是为了继承和发扬祖国的灿烂文化。

4、我爸爸是我生活上的支持,也是我学习上的良师益友。

5、低生活是我们健康的保障,也是人类生活的共同所追求的生活方式。

设问句

1.什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。

2.这人是谁?不是别人,原来是大明。

3.学好语文要背书吗?一定要!

4.这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。

5.是什么是合作?合作是互相配合

6.太空中有外星人吗。没有

7.谁的子?是张昊的

8.不知细叶谁裁出?二月春风似

9.发展中国家的人民生活水平要不要提高?要提高,我们不仅是按照中国政府的计划去做,而且是在努力地实施联合国的“千年发展目标”。

10.他摸出的是什么?是手枪!

11.蟋蟀有特别好的工具吗?没有。

12.北大荒你不喜欢吗?喜欢。它物产丰富,景色秀丽,让人流连忘返。

排比句

1.心灵&mdASh;—

心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界。

2.痛苦——

痛苦是黑暗中的摸索,前进的路途中满是坎坷;痛苦是无人理解的悲哀,无助的面对一切挫折;痛苦是心灵最深的折磨,无泪且无法直言;痛苦是天生没有的表情,是烦恼中的恶魔。

3.愚蠢——

愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫。

4.谎言——

谎言是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭,让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞,让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

5.阴险——

阴险,是一条披着羊皮的狼,干着不见天日的勾当;阴险是善良的公敌,嫉妒的朋友;阴险是一座心灵的冰山,让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。

6.自私——

自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离。

7.爱心——

爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

8.美——

静物是凝固的美,动景是流动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美,宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美,只要你有一双发现美的眼睛,有一颗感悟美的心灵。

9.积累——

古语云:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才能,不断自我完善的。若无每日闻起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇染池水的工夫,那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗,那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢?

10. 错误——

伽利略、顿、爱迪生是人不是神,其缺点错误在所难免,但这并不妨碍他们成为“巨人”。试问,有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢?有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢?有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢?

11.立志——

徒有万般“羡鱼”心,而无一丝“结网”意,结果定会一事无成。这道理虽然浅显,但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”,可是却畏于钻研科学知识之难;有的人想继莫泊桑之后,再夺“短篇小说之王”的桂冠,但又慑于常年练笔之艰辛;有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”,却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘;有的人愿自己成为体育明星,却怠于“闻起舞”进行训练。如此心怀鸿鹄之志,而身属燕雀之行,连一条小小的鱼都会捉不到,更何况要实现那恢宏的大志呢!

12. 选择——

选择是一个崭新的开端,选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀-----

13.生活——

生活是什么?不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒,色彩斑斓,甜美之味令人回味;青年就像冰镇的啤酒,色彩浓黑,清凉的同时又让人觉得苦涩;中年就像烈性酒,纯净无色,辛辣之味使你五脏六腑都会灼热;老年就像葡萄酒,久存弥香,滴滴让你感受到香中之甜。

14.太阳花——

从初夏到深秋,花儿经久不衰。一幅锦缎,始终保持着鲜艳的色彩---夏日暴烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留,阳光愈是炽热,它开得愈是艳丽,愈加热情,愈加旺盛。

15.诚信——

诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容,是少先队员宣誓时眼中的闪光。

诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风,它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。

诚信是开国领袖面对新北极星电力网中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定。

16. 选择——

选择博爱,就是选择对情感的珍视。

选择博爱,就是选择对万物的眷恋。

选择博爱,就是选择高远的人生志向。

17.希望——

不要放弃希望,希望使人正视困难与失败。困难与失败并不可怕,可怕的是一个人失去希望,失去与之斗争的勇气。屈原爱国,“上下而求索”;一旦楚国灭亡,他失去了希望,便只剩下跳入汨罗江这条绝望之路了。

拟人

风是调皮的,一会把那朵悠闲的云赶得满天跑,一会儿卷起地上的落叶,让她们打着旋舞蹈。

好像

如同 1. 外下着雪,看着它轻轻飘落手中,好像剪掉的纸花,又像是上帝遗忘的精灵。

1.外面下起了大雨时而淅沥如同一群朝气蓬勃。

不是........而是...... 1.信心不是天生就有的,也不是别人给你的,而是要靠自己才能拥有! 每当........我会........

1. 每当看到一本自己喜爱的书籍,我会不吃不喝的将他读完才踏实。

都爱........爱........爱

1. 人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。

2.人们都爱春天, 爱她的鸟语花香, 爱她的红柳绿, 爱她的高山闲鹤。

3.人们都爱春天,爱她的绿草如茵,爱她的鲜花盛开,爱她的生机无限。.

即使

1 即使你取得了最好的成绩 ,也没有任何值得骄傲自大的理由。

2 南北极地方天气寒冷,即使到了夏天,阳光也不暖和。

3即使在从来没有鸡啼的地方,也会破晓。

4 只要是好事,即使小到微不足道,你也要乐意去做。

5 我下决心要做的事情,即使困难再大,我也会坚持做好,不达目的不罢休。

6 你这件事做得不对,即使你不高兴,我也要说你几句。

7 我脾气很好,即使弟弟把我的书包弄脏了,我也不会生气。

8 即使你骂了我,我也不会介意。

9 即使明天下雨,我也一定会去参加活动。

10 即使有朝一日,我加入外国的国籍,我也不会忘记自己是炎黄子孙。

11.即使这件事情再困难,我也要尽自己最大的力量去做好它。

12.即使明天下雨,我也要出去玩。

13.即使前面的路有多么艰险,也要向前冲。

14.即使你成功了,也不能骄傲。

15.即使你遇到多大困难,也不能退缩。

当……就会……

有……也有……有……也有…… 1.当我看到美丽的朝阳,就会自信满满,因为这将又是美好的一天。

1.正月十五赏花灯,有传统手工的七彩灯,也有光电效果制作的金牛灯,有浮于水面的荷花灯,也有悬挂屋檐的蟠龙灯

2.在动物园中,有可爱憨厚的熊猫宝宝.也有脖子常常的长颈鹿妈妈,有树木密茂的树林,也有鸟语花香的花棚。

是……是……是……是……

1. 索溪峪的山,是天然的美,是野性的美,是惊险的美,是一种磅礴的美。

那么……那么……

1.西藏的雪山是那么的高大,那么的圣洁,让人心里有种想要膜拜的感觉。

尽管……还是……造句

1. 尽管妈妈上了一天班已经很辛苦了,回家以后,还是打起精神作家务。 那样……那样……那样……

篇二:7短文两篇导学案

97 《短文两篇》导学与反馈

第 一 课 时 《行道树》

学习目标:

1.学会正确、流利、有感情地朗读课文,提高朗读能力。

2.学习抓住议论性的文眼,整体把握课文内容。(重点)

3.通过反复强化,培养语感,提高遣词造句能力。(重点)

课前导学

1.作者简介

本文选自《张晓风自选集》,作者张晓风,1941年生,早在1977年,就被台湾地区的

批评界推为“中国当代十大散文家”之一,评论赞辞说她“笔如太阳之热,霜雪之贞。篇篇

有寒梅之香,字字若缨络敲冰”,可以说是对她诗意散文的第一次感性素描。1981年,当她

的第四本散文集《你还没有爱过》出版时,余光中先生为该书作序,称她为“亦秀亦豪”“腕

挟风雷”的“淋漓健笔”。

3. .为突出行道树的形象,作者都采用了什么表现手法?

(二)思考探究。

这篇课文虽然短,但是有些句子的含义深刻,难于理解。你能说说你的理解吗?

1. 为什么说“我们居然站在这儿,站在这双线道的路边,这无疑是一种堕落。”

2. 为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”?

3. 为什么说“神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们”?

4. 末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”,为什么忧愁?为什么快乐?

精练反馈

1.结合课文内容,参照范例,采用第一人称介绍行道树的形象,尤其要注意原因的解读。

参考示例:我是一棵忧愁而又快乐的树。我为人们不珍惜我的劳动、不珍爱生存的环境而忧

愁,我为能替人类作贡献而快乐。

2.写出一两则关于无私奉献的名言警句。

3. 奉献是一个永恒的话题,请从生活中找一些人和物,说说他们身上所体现出来的奉献精

神。

课堂小结

通过本文的学习,我们领悟到本文借行道树的自白,抒写奉献者的襟怀,赞美奉献者的

崇高精神。行道树的形象就是无私奉献者的形象。“神圣的事业是痛苦的,但是,也惟有这

种痛苦能把深沉给予我们。”这篇短文表达了这样一种人生的哲理。让我们学习行道树,做

一个乐于奉献的人吧!

第 二 课 时 《第一次真好》

学习目标

①认识人生第一次经历的重大意义,珍视第一次经验。

②学习以小见大和详略得当的写法。 (难点)

③了解选材的典型性。 (难点)

一、课前自学

1.作者简介

周素珊,曾用笔名“毕璞”,一向为兴趣为感而写,“以我笔写我心”是她的写作信条。

《第一次真好》选自《无言歌》。

2. 请给下列黑体字注音,并释义。

丰硕( ) 结实累累( )

沉甸甸( ) 玲珑剔透( ) 低回: 具体而微:

多姿多彩: 眼巴巴: 不可磨灭: 回味无穷: 3.根据课文内容填空

(1)_____________黄绿色子__________垂吊在枝头。

(2)_______________心头充满了喜悦与新奇。

(3) _______________值得低回品味。

(4) _________给你留下了不可磨灭的印象。

(5) _________________________使人回味无穷。

(7)愿你_____第一次。

4.朗读课文,并思考:

⑴文中主要写了哪两件“第一次”,请简要概括。

⑵“第一次真好”,好在哪里?

新知检测

①集体朗读

感悟课文内容。要求学生注意朗读时的情感和速度。

②默读课文,独立思考。

a.“第一次真好”,好在哪里?

b.课文的中心意思是什么?

c.作者为什么选取这两个“第一次”详写?

d.课文在安排材料上有什么特点?好处是什么?

三、精练反馈

1.赏析课文,并回答:

①为什么说是“一幅秋日的风情画”,而不说是“风俗画”或“风景画”?

②“雏形”与上海松下微波炉“具体而微”有什么区别?

③“我喜爱他们又甚于那些老鸟”一句表达了作者怎样的思想感情?

④找出课文中有议论性的句子,试分析它的作用。

2.体验反思 ,让学生结合自己的经验,解释课文有关内容,并从多角度提出问题,深化理

解。

①为什么第一次的经验不一定都愉快?感觉不愉快的第一次就不能尝试吗?

②为什么说“生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩”?

③什么样的第一次不能尝试?为什么?

四、拓展深化

生命属于人只有一次,人的一生应该这样度过:当他回首往事时,他不因虚度年华而悔

恨,也不因碌碌无为而羞耻。愿同学们努力去尝试给我们生命中来宝贵经验的有益的第一

次,开拓暂新的生活领域,增加自己的人生阅历,使有限的生命变得更加多姿多彩。学完这

篇课文,请你完成以下两个作业: 1. 每人将一件自己的“第一次”讲给同桌听,看谁的“第一次”更精彩、更动人。

2. 以“窗”为话题分别写两段话,第一段描写一个场景,第二段表现某种哲理。每段不少

于40字。

参考答案:第一课时

课前导学2.贪婪(lán)贪得无厌,不知满足。堕落(duò) (思想、行为)往坏里变。 点缀(zhuì)加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。冉冉(rǎn)慢慢地。

苦熬(áo)忍受疼痛或艰苦的生活。繁弦急管(xián)各种各样欢快的音乐声。 红灯绿酒:形容繁华热闹的夜生活。污浊: (水、空气等)不干净,混浊。

3.自由朗读课文后思考:(1) [第一人称](2) [拟人]新知检测 (一)朗读并领悟课文,回

答以下问题。 1.这是一列无私奉献的行道树,我是从课文的 “我们是一列忧愁而又快乐的树”

看出来的。2.[无私奉献者的形象。]3. [两者都为社会做出自己的贡献;两者都在为他人

放弃安逸生活,承受痛苦;他们的选择都是心甘情愿、无怨无悔的;他们的付出都是不求回

报的。] (二)思考探究。

1.讨论与归纳:“堕落”的原义是(思想、行为)往坏里变,但课文的意思是行道树离开了它们

的家,离开了不见天日的原始森林,立在城市的烟尘里,它们的生活条件和自身形象往坏里

变。

2.讨论并归纳:这一句前面说“充满车辆与烟囱的城市”。车辆、烟囱不断制造烟尘,污染城市,而城市居民却早巳麻木不仁,早巳习惯于污浊,他们并不珍惜清新。树木的感觉是非常鲜明的,在他们看来,城市充满烟尘,实在令人悲凉,一行绿树只是点缀,改变不了悲凉

的局面,所以说“只是一种悲凉的点缀”。

3.讨论并归纳:这是一个人生哲理。行道树认识到,自己的事业是神圣的事业。为什么神圣?

社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜空气,行人需要绿阴,城市需要

迎接太阳,行道树甘愿立在城市的飞尘里,从事神圣的事业。行道树认识到,神圣的事业总

是痛苦的,他们甘愿自我牺牲。跟原始森林的同伴相比,他们抛弃了优越自在的生活条件,

总是一身烟尘。跟城市欢度夜生活的人们相比,他们寂寞、孤独、苦熬。他们还时时为城市

的污浊而忧愁。行道树认识到,为神圣事业而承受痛苦,能把深沉给予我们,他们为自己的

奉献而自豪快乐。一切神圣的事业都是这样,需要你为此承受牺牲,但是为人们的幸福而牺

牲个人幸福的人,他们是神圣的,他们也是幸福的,这种幸福是更深沉的幸福。

4[讨论并归纳:他们为城市空气污染而忧愁,为市民的健康而忧愁;他们为自己从事的神圣

的事业而承受痛苦,他们更为自己对人类的奉献而自豪快乐。]

第二课时

一、课前自学2.丰硕(shuò)(果实)又多又大。 结实累累(léi)形容果实结得多。 沉甸甸(diān)形容沉重。 玲珑剔透(tī)形容器物细致,孔穴明晰,结构奇巧。 低回: 留恋。 具体而微:整个形体都已经具备了,只是比较微小而已。

多姿多彩:形容姿态万千颜色多样。眼巴巴:形容急切地盼望。

不可磨灭:经过相当长的时期都不能消失。回味无穷:从回忆里得到许多体会。

篇三:小学四年级语文(下册)单元测试题(五)

小学四年级语文(下册)单元测试题(五)

(适用范围:第五单元)

一、卷面书写。(3分)

要求:使用圆珠笔或水笔,慎重下笔,书写端正、整洁,不使用修正液、涂改

二、我会读拼音,写词语。(8分)

gài niàn liú chàng kē kē bàn bàn

( ) ( ) ( )

zāo tà shùn jiān huā fán ya mào

( ) ( ) ( )

三、把下列词语补充完整。(8分)

热泪( )眶 ( )然一震 ( )见天日 ( )( )如生

多( )多彩 不( )思索 改天( )地 ( )然挺立

四、按要求写词语。(4分)

1、 写出加点词的反义词。

①四月的维也纳可真乏味!( ) ..

②浓郁的花香吸引着安静。( ) ..2、替换句中加点的词。

①蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶。( ) ..

②于是,我下定决心,一定要珍惜生命。( ) ..五、写出下列句子所用的修辞手法。(4分)

1、没有花的绿地是寂寞的。( )

2、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。( )

3、春天真美!你看燕子飞回来了,柳树长出芽来,油菜花开了??( )

4、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗?( )

六、按要求写句子。(4分)

1、这不正是前几天那片千万朵小花藏身的草地吗?(改为陈述句)

_____________________________________________________________________

2、小小的花儿在草原上开放。(改为拟人句)

_____________________________________________________________________

3、我们要不断地改进学习方法,增加学习效率。(修改病句)

_____________________________________________________________________

4、李老师家离学校最远。 每天李老师总是最早到校。(用关联词连成一句话。)

_____________________________________________________________________

七、课文内容与积累。(13分)

1、“谁都有生活的_______,谁都可以创造一个属于自己的______世界。”从安静

身上,我们感受到了她对_______的热爱,对_______的热爱,对______的热爱。

2、人的生命是有限的,可是,__________________________。我要把有限的生

命,______________________________________________________。(雷锋)

3、我课外积累了一句有关生命的名言:_____________________________________________

_______________________________________________________________________________

4、“人分别三天,就得另眼相看”可以概括为:______________________________________

5、“手不释卷”这个成语故事的主人公是_________,意思是:________________________

___________________造句:_______________________________________________________

八、阅读短文,回答问题。(11+15分)

(一)

夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去,骚扰(lǎo rǎo)着我。趁 .

它停下的时候,我一伸手捉住了它。( )我的手指稍一用力,它( )不能动弹(tán dàn).

了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那

种求生的欲望令我(震惊 震撼),我忍不住放了它。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,(居然 竟然)冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含

着一种多么强的生命力阿!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,

茁壮生长,( )它仅仅只活了几天。

1、短文选自________________,作者是__________。(2分)

2、用“\”划去括号内不正确的拼音或词语。(2分)

3、在括号里填上合适的关联词语。(2分)

4、用“___”画出表现小瓜苗的生命力非常顽强的句子。(2分)

5、从上述选段中,能看出作者对小飞蛾、香瓜子的___________之情。(1分)

6、读了这个片段,我对生命的感悟是_______________________________________________

________________________________________________________________________。(2分)

(二)生 机

母亲从菜场买回一截好的树枝,干得像枯柴似的,听说还是漂洋过海从巴西来的呢!真不知有什

么用处。她找了一个插花用的瓷钵,放了点清水,就将这截干树枝矗在里面。过了没两天,那截干树枝

上面突然冒出几点半青半红的嫩芽,接着抽条长叶,不到几个月工夫,竟然茂盛如林,在客厅里洒下一

角绿荫。可真是枯木逢春,令人叹为观止!难怪叫树,真有铁一般的生命力。

我的弟媳是挪威人,家住北极圈,据她说,那里一年四季有三分之二的时间在冰天雪地之中,长长

一个冬天,连阳光也没有呢!每年3月,大地犹未解冻,番红花便纷纷从层层积雪中钻出地面,原野上

一片生机,粉红、淡紫、黄的花朵和皑皑白雪相互辉映,蔚为奇观!

小时候我住的那条街上,有家药房的二楼阳台边缘上,长了一棵木瓜树,根须毕现,可能是飞鸟掉

落的一粒种子吧!它在水泥墙的缝隙里发芽生根,没有泥土,仅靠一点阳光雨露,居然长得青茂绿,

真是奇迹!

植物的生命力实在惊人,它们总是那样全心全力为生命奋斗,在任何恶劣的环境下也不放松它们生

存的权利。相形之下,人类就未免活得太软弱、太不够积极了,不是抱怨环境,就是责怪命运,因循苟

且,蹉跎大好岁月,白白辜负了上天的恩赐!在这阳春三月、万物欣欣向荣之际,让我们也向大自然学

习吧!愿我们的生命也蓬勃新的生机,无穷希望!

1、给下列加点的字注音。(4分)

缝( )隙 蹉( )跎( ) 皑( )皑白雪 ....2、根据意思从文中找出相应的词语。(2分

①枯干的树遇到了春天,又恢复了活力。比喻事物重新获得生机。( )

②指赞美所见到的事物好到了极点。( )

3、为什么作者说铁树真有铁一般的生命力?(2分)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4、番红花在北极圈是怎样生长的?(2分)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

5、木瓜树是怎样在二楼阳台上生长的?(2分)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

6、文章最后,作者明白了什么?联系实际,谈谈你的看法。(3分)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

九、习作芳草地。(30分)

同学们,看到被风刮倒的小树苗,你会扶起它;看到受伤的小鸟,你会医治它;看到美丽的花儿,你

不去折它??这些都是你热爱生命的表现。请从你所做的这些事中选择一件写下来,注意把事情的经过

写清楚,要写出你的心理活动,题目自拟。

附参考答案:

二、概念 流畅 磕磕绊绊 糟蹋 瞬间 花繁叶茂

三、盈 怦 重 栩栩 姿 假 换 傲

四、1、①有趣 ②清淡 2、①惊奇 ②珍爱

五、拟人 比喻 排比 反问

六、1、这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地。

2、小小的花儿在草原上露出笑脸。

3、我们要不断地改进学习方法,提高学习效率。

4、虽然李老师家离学校最远,但是每天他总是最早到校。

七、1、权利 缤纷 春天 生活 生命

2、为人民服务是无限的 投入到无限的为人民服务之中去

4、士别三日,当刮目相看

5、吕蒙 书本不离手。形容勤奋好学。

八、(一)1、《生命 生命》 杏林子

2、lǎo dàn 震撼 居然

3、只要??就?? 即使

4、喜爱、赞美

5、提示:生命是短暂的,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

(二)1、fang cuō tuó ái

2、①枯木深州婚恋逢春 ②叹为观止

3、因为过了没两天,那截干树枝上面突然冒出几点半青半红的嫩芽,接着抽条长叶,不到几个月工

夫,竟然茂盛如林,在客厅里洒下一角绿荫。

4、每年3月,大地犹未解冻,番红花便纷纷从层层积雪中钻出地面,原野上一片生机。

5、它在水泥墙的缝隙里发芽生根,没有泥土,仅靠一点阳光雨露,居然长得青茂绿。

篇四:初一下册语文

初一下册语文:词语

1.攒cuán 拗ǎo 确záo 菜畦qí 桑葚shan 轻捷 蟋蟀xī shuài 臃肿yōng zhǒng 脑髓suǐ 相宜 书塾shú 方正 博学 蝉蜕chán tuì 人迹罕至hǎn:少有人来。人声鼎沸dǐng fai :形容人声喧闹。造句:广场这时已是一片锣鼓喧天,人声鼎沸。骇人听闻:使人听了非常吃惊、害怕。造句:美国发生了骇人听闻的9.11恐怖袭击。

2.肿胀zhǒng zhàng 叮嘱dīng zhǔ 恐惧 骊歌lí 花圃pǔ

3.丑陋 讪笑shàn 嫉妒jí dù 来势汹汹xiōng :动作或事物到来的气势很厉害。造句:洪水虽然来势汹汹,但我们的抗洪工程安然无恙。

4、瞬息 幽寂 延绵 荒草萋萋:形容杂草丛生的样子。造句:这里荒草萋萋渺无人烟,是动物和昆虫的乐园!

5. 巅diān 澎湃p?ng pài 狂澜lán 屏障 哺育bǔ 九曲连环

6.郝叟hǎo sǒu哽gěng喧闹xuān 肃静 磨损 祈祷qí dǎo 惨白

7.逼狭bī xiá 崎岖qí qū 阻抑zǔ yì 回环曲折qū 亦复如是

8.炽痛chì 嗥鸣háo míng 斑斓bān lán 谰语lán 怪诞dàn亘古gan gǔ 默契qì 田垄lǒng 蚱蜢zhà měng 污秽wū huì

9.宰割zǎi 筹划 彷徨páng huáng 仰慕mù 当之无愧kuì 死而后已 可歌可泣qì:形容英勇悲壮的感人事迹。鲜为人知xiǎn:很少有人知道。造句:每个名人的背后都有一个鲜为人知的故事。锋芒毕露máng:比喻锐气和才华等全都显露在外面。造句:他颇有才华,可惜锋芒毕露,别人很难和他合作。家喻户晓 :家家户户都知道,形容人所共知。造句:《西游记》是本家喻户晓的名著。 妇孺皆知rǔ:表示某事物广泛为人所知晓。马革裹尸guǒ:指英勇牺牲在战场。造句:神秘的古罗布泊是马革裹尸的战场。 鞠躬尽瘁jū gōng :指勤勤恳恳,竭尽心力,为革命,为人民奋斗终身。造句:诸葛亮为蜀国鞠躬尽瘁,成就了一番丰功伟绩。

10. 衰微 赫然ha 迭起di? 高标 一反既往 锲而不舍qia:镂刻不停,比喻有恒心,有毅力。兀兀穷年wù:辛辛苦苦地一年到头这样做。沥尽心血lì:比喻付出了全部精力。造句:为了完成这部作品,他沥尽心血。潜心贯注qiǎn:形容专心致志,精神高度集中。心会神凝níng:指精神高度集中,用心专而深.造句:他心会神凝地盯着学校的大门,眼睛一动不动。迥乎不同jiǒng:形容差别很大,完全不一样。慷慨淋漓kāng kǎi lín lí:形容情绪、语调十分激动,说话十分畅快。造句:他站在台上慷慨淋漓地演讲。气冲斗牛dǒu:形容气势之盛可以直冲云霄。群蚁排衙yǐ yá :指整齐地排列着。

11.重荷 愁苦 深邃suì 踌躇ch?u chú 巴望 锁闭 磐石pán shí 惹人注目rě 不见天日杂乱无章:又多又乱,没有条理。

12. 博学多识 一拍即合 忘乎所以 寻欢作乐 义愤填膺yīng:胸中充满了正义的愤恨。造句:当他在电视上看到歹徒残忍地杀死了那么多无辜的生命时,顿时义愤填膺。

13.归省xǐng行辈háng惮dàn踱du?棹zhào撺掇cuān duō凫水fú

14.狂舞 闪射 火烈 飞溅jiàn 亢奋kàng 晦暗huì 羁绊jī bàn 蓦然m? 冗杂rǒng 搏击 烧灼zhu? 奔突 翻飞 大彻大悟cha wù :形容彻底醒悟或觉悟。戛然而止jiá :声音突然中止。造句:这支乐曲,旋律急促,气势宏伟,当推向高潮时,又戛然而止,让人回味无穷。叹为观止:赞美看

到的事物好到了极点。造句:每个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。

15.撇 蘸zhàn 幽暗 惬qia意 疏密 包罗 朱砂 口头禅chán 参差不齐cēn cī:形容水平不一或很不整齐。

16.清扬 咿哑yīyǎ 静穆mù 端凝 颦蹙pín cù 粲然càn 嗔视chēn 变幻多姿 离合悲欢 低回婉转 浑身解数xia 高视阔步 息息相通 本色当行háng:做本行的事,成绩十分显著。叱咤风云chìzhà:形容威力极大。尽态极妍yán :使仪态和丽质最充分地显示出来。

17.拽zhuài 无垠yín 癫狂diān 凛冽lǐn lia 吞噬shì 蚀shí 羸弱l?i 步履lǚ 告罄qìng 遗孀shuāng 坚持不懈 千辛万苦 风餐露宿 夜不成眠 精疲力竭 闷闷不乐 耀武扬威 洋洋得意 疲惫不堪 畏缩不前 鲁莽大胆 念念有词 精打细算 与其??毋宁wú 毛骨悚然sǒng:形容十分恐惧。造句:这阴冷的气氛令人毛骨悚然。 怏怏不乐yàng:形容不满意或不高兴的神情。造句:我因为生病没能和同学去看电影,而怏怏不乐。 姗姗来迟:比喻走得缓慢从容。 忧心忡忡chōng:形容心事重重,非常忧愁。语无伦次:话讲得很乱,没有条理。

18.硌 噎 辐射 筛糠 遮蔽 幻影 疲倦 协奏 躯壳 脐带 犁铧 真谛 卷土重来 芸芸众生 死得其所

19.砭骨biān 履践lǚ 崔巍cuī wēi 养精蓄锐 齐心协力 头晕眼花 腰酸背痛 勇往直前

20.建树 阴霾mái 疆域 刚毅不屈 迫不及待:急得不能再等待了,形容心情急切。孜孜不倦zī:指工作或学习勤奋不知疲倦。

21.污涩 红绫 怂恿 怅然 蜷伏 悲楚 惩戒 妄下断语

22.肌腱 逞能 恍惚 甜腻 娴熟xián 一尘不染 眼花缭乱 秩序井然 进退维谷:无论是进还是退,都是处在困境之中。造句:斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境,一片惊慌,胡乱蹿跳。 略胜一筹:比较起来,略微好一些。

23.铰jiǎo劝诱 抽搐chù 沟壑ha 不羁 叽叽喳喳 石破天惊

24.鬣 剽悍PIāo hàn 疆场 驯良xùn 勇毅 窥伺kuīsì 迎合 疮痍chuāng yí 枉然 阔绰chu? 观瞻zhān 妍丽 庇荫bì yìn 遒劲qiú 犷野guǎng 畸形jī 颚骨a 有过之而无不及 面面相觑qù:形容惊异、恐惧或束手无策的样子。慷慨以赴:毫无私心,毫不吝啬地前往。 相得益彰zhāng:指两个人或两件事物互相配合,使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。造句:新茶配上清纯的山泉,果然相得益彰,不同凡响。

文言文《伤仲永》金溪民/方仲永,世/隶耕。仲永/生五年,未尝/识书具,忽啼/求之。父异焉,借/旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名。其诗/以养父母、收族为意,传/一乡秀才/观之。自是/指物作诗/立就,其文理/皆有可观者。邑人/奇之,稍稍/宾客其父,或/以钱币乞之。父利/其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余/闻之也久。明道中,从先人/还家,于/舅家见之,十二三矣。令作诗,

不能/称/前时之闻。又七年,还自杨州,复到舅家,问焉,曰“泯然众人矣。”

王子曰:“仲永之通悟/受之天也。其/受之天也,贤于/材人远矣;卒之为

众人,则/其受于人者/不至也。彼其/受之天也,如此其贤也,不受之人,且为/众人。今/夫不受之天,固众人;又/不受之人,得为/众人/而已邪?”。

金溪乡民方仲永,世代耕田为业。仲永长到五岁时,不曾见过书写工具,(一天)忽然哭叫着要这些东西。他父亲对此感到诧异,向邻居借来给了他,他立即写下了四句诗,并且自己题上了自己的名字。他的诗以奉养父母,团结同一宗族的人为主旨,传给全乡的秀才欣赏他的诗作。从此指定题才叫他写诗,他立刻写成,诗的文采和道理都有可取之处。同县的人认为他才能奇特,渐渐地请他父亲去做客,有的人用钱求他题诗。他的父亲以此为有利可图,每天牵着仲永四处拜访本县的人,不让他学习。

我听到这件事已经很久了。明道年间,我随先父回老家,在舅舅家看到了仲永,(他已经)十二三岁了,叫他作诗,不能和以前听到的情况相当。又过了七年,我从扬州回乡,又到了舅舅家,问仲永的情况,(舅舅)说:“完全如同常人了。”

王先生说:“仲永的通达聪慧是先天得到的。他的天资比一般有才能的人高

得多,最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育。像他那样天生聪 明,如此有才智,没有受到后天的教育,尚且成为平凡的人;现在那些不是天生聪明,本来就平凡的人,又不接受后天的教育,能够成为普通人就为止了吗?(意思是比普通人还要不如)”

伤,哀伤,叹惜。【世隶耕】世代耕田伟业。隶,属于 【尝】曾经。 【书具】书写工具,指笔、墨、纸、等。 【异焉】对此(感到)诧异 【旁近】附近。这里指邻居 【自为其名】自己提上自己的名字 【收族】和同一宗族的人搞好关系。收,聚、团结 【自是】从此 【立就】立刻完成 【文理】文采和道理 【邑人】同县的人 【稍稍】渐渐 【宾客其父】请他父亲去做客。宾客,这里是以宾客之礼相待的意思 【乞】求取,意思是花钱求仲永题诗。 【利其然】以此为有利可图。 【扳】通“攀”,牵,引。 【环谒】四处拜访【先人】这里指王安石死去的父亲 【称】相当 【泯然众人矣】完全如同常人了。泯然,消失。指原有的特点完全消失。众人,常人。矣,语气词。【通悟】通达聪慧 【受之天】“受之于天”的省略,意思是先天得到的。受,承受。 【贤于材人】胜过有才能的人,贤,胜过、超过。材人,有才能的人 。材通“才”,才能。【受于人】指后天所受的教育。天、人对举,一指先天的禀赋,一指后天的教育。 【不至】没有达到(要求) 【彼其】他。【得为众人而已耶】能够成为普通人就为止了吗?意思是比普通人还不如。

1、怎样理解“世隶耕”?①.“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。②.“世隶耕”铺垫“未尝识书具”,衬托方仲永天资非凡。③.“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小,同时为下文的“不使学”埋下伏笔。④.“世隶耕”:三字交代了方仲永的身份、家庭环境,既衬托了非凡天资,又暗示了造

又过了七年后完全变成了一个平庸的人。

3.方仲永变为常人的原因有很多,其一,乡邻的“稍稍宾客其父或以钱币乞之”;其二,其父“日扳仲永环谒于邑人,不使学”;其三,从作者的看法来看,“受于人者不至 ”。

4. 方仲永具有怎样非凡的才能?这样写的目的是什么?“仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。”“借旁近与之,即书诗四句, 并自为名。”“自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。”这样写暗示仲永本应前途无量,与后文仲永变成平常人的情形形成对照,引人深思,深化主题。

目光短浅,不让他学习)。 ②从道理上讲:从道理上来说,是因为“其受于人者不至”(没有受到后天正常的教育)。 6.我们可以从仲永身上吸取哪些教训?人的智力发展存在着某些差异,但这不是起决定作用的因素,起决定作用的因素是后天的教育和学习。青少年应正确认识自己:天资好的,加上勤奋学习,可能成为栋梁之材;反之,即使天资再好,如不学习,同样会碌碌无为。另一方面,即使天资差的人,如勤奋学习,也可以成为有用之才。

7.“余闻之也久”这句话在文中的作用?结构上起承上启下的作用;内容上转叙述为议论,将我对这件是的态度与结论写了出来。

8.“仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。”这句话表明了什么

10.本文用“伤”字点出作者的写作意图。“伤”是哀伤,痛惜的意思,表达了作者对方仲永这样的人才,”泯然众人”的哀伤,惋惜之情。 11、“受于天”指什么?“受于人”又指什么? “受于天”指人的先天条件好,即有天赋。指人后天学习和受到的教育。

12、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么?作者怎样看待? 原因是“父利其然”,“不使学”,把仲永当作赚钱的工具,荒废其学业,不能使其天赋用在学习上。作者认为仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”,即没有进行后天学习和教育,并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育,结果将更不可设想的感触。 《木兰诗》卿卿复卿卿,木兰当户织 。不闻机杼声,惟闻女叹息。

问女何所思 ,问女何所忆 。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖 ,可

汗大点兵 ,军书十二卷 ,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅

。旦辞黄河去,暮至黑山

女郎。

脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

对偶 复沓 顶真 排比 夸张

织布声一声接一声的传出,木兰对着门在织布。听不到织布的声音,只听见

姑娘的叹息声。

问姑娘你这样叹息是在想什么,在思念什么呢?木兰没有想什么,也没有思

念什么。

昨夜我看见军中的文告,知道皇上在大规模地征兵,征兵的名册很多卷,上

面都有父亲的名字。父亲没有大儿子,木兰没有兄长,愿意为此去买鞍马,从此替代父亲去应征。

东市买好马,西市买马鞍下的垫子,南市买驾驭牲口用的嚼子和缰,北市

买长马鞭。早晨辞别父母上路,晚上宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河的水流声。早晨辞别黄河上路,晚上到达黑山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。

(木兰)不远万里,奔赴战场,像飞一样地跨过一道道的关,越过一座座的

山。北方的寒气传送着打更的声音,清冷的月光映照着战士们的铠甲。征战多年,经历很多战斗,许多将士战死沙场,木兰等幸存者胜利归来。

胜利归来朝见皇上,皇上坐在朝堂上(论功行赏)。木兰被记了很大的功劳,赏赐了很多的财物。皇上问(木兰)想要什么,木兰不愿做大官,只希望骑上千里马,送我返回故乡。

父母听说女儿回来了,互相扶持着到外城来迎接木兰;姐姐听说妹妹回来了,

对着门梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来了,忙着霍霍地磨刀准备杀。(木兰回到家里)打开东边的阁楼门,坐在西边内房的上,脱去我打仗时穿的战袍,穿上我以前女孩子的衣裳,对着窗子梳理像云一样柔美的鬓发,对着镜子在额上贴好花黄。出门去见同伍的士兵,同伍的士兵都很吃惊、忙乱:我们同行多年,竟然不知道木兰是女子。

把兔子耳朵拎起时,雄兔的两只前脚时时动弹,雌兔的两眼时常眯着。雄雌

两兔一起并排着跑,怎能分辨别哪个是雄兔,哪个是雌兔呢?

【唧唧】织布机的声音。 【当户织】对着门织布【机杼声】织布机发出的声音。杼,织布的梭子。【惟】只 【何所思】想什么。 【忆】思念 【军贴】军中的文告【愿为市鞍马】愿意为此去买鞍马。为,为此。市,买。鞍马,泛指马和马具。【鞯】马鞍下的垫子 【辔头】驾驭牲口用的嚼子和缰 【旦】早晨 【溅溅】水流声【啾啾】马叫的声音 【万里赴戎机】不远万里,奔赴战场。戎机,战争。 【关山度若飞】像飞一样的跨过一道道的关,越过一座座的山。度,过 【朔气传金柝】北方的寒气传送着打更的声音。朔,北方。【策勋十二转】记最大的功。策勋,记功。【赏赐百千强】赏赐很多财物。强。有余 【问所欲】问(木兰)想要什么。 【不用】不愿做【愿驰千里足】希望骑上千里马 【郭】外城 【扶将】扶持 【红妆】指女子的艳丽装束 【霍霍】模拟磨刀的声音 【著】穿 【云鬓】像云那样的鬓发,形容好看的头发 【贴花黄】帖,通“贴”, 粘贴。 【火伴】同伙的士兵。火通“伙”,伙伴。 【雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离】扑朔,动弹。迷离,眯着眼。 【双兔傍地走,安能辨我是雄雌】雄雌两兔一起并排着跑,怎能辨别那个是雄兔,那个是雌兔呢?傍地走,并排跑。

1.全诗详略得当,哪些是详写,哪些是略写,为什么这样安排? 对木兰的从军缘由、离别、辞官和还乡都写得比较详,对出征前的准备和军旅生活则写得比较略。这是因为诗的中心在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操以及热

篇五:第7课《短文两篇》学案 课用

7.短文两篇《行道树》《第一次真好》

○学习目标

①理解行道树——无私奉献者的形象 ②感悟并珍视人生“第一次”的经验。

③揣摩形象化的语言。 ④了解以小见大和叙夹议的写法。

○学习重难点

①理解两篇课文的深刻内涵。 ②理解形象而又含蓄的语言。

○预习

1.给下列加点字注音

堕落( )点缀( )苦熬( )贪婪( )姊妹( )冉冉( )......雏形( )丰硕( )稀疏( )累累( )沉甸甸( ) .....2.解释下列词语

贪婪: 堕落: 冉冉: 雏形: 丰硕: 繁弦急管: 红灯绿酒: 玲珑剔透: 回味无穷:

3.自读思考

a.

无私奉献者的形象,象征

b. ?

c.“第一次真好”?

d..

e?

要不断开拓新的生活领域,随时留心,寻找机会,大胆尝试

4.经过以上预习,你也许还有困惑和不解,写在下面,课堂交流。

○合作展示

一、导入 交流预习成果。

二、走进文本 品形象,品语言,悟情感

1.品形象

a.找出甲文中最富哲理性的句子,并理解:神圣的事业是什么事业?为什么说神圣的事业总

是痛苦的?行道树的“深沉”主要表现在什么方面?

b.怎样理解“我们是一列忧愁而又快乐的树”? c.为突出行道树的形象,作者都采用了什么表现手法?

“神圣”“痛苦”“深沉”是把握课文内容的三个关词。

1、为什么行道树认定自己的事业是神圣的?

2、从事“神圣的事业”的行道树承受了哪些痛苦?既然痛苦,为什么“自己选择”这种命运?

3、怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们”?为什么说是“深沉”?

4、本文首尾两段前后照应,但在语序和用词上又稍有不同,为什么?

学生讨论、回答,明确:

1、行道树认识到社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜空气,行人需

2、抓住对描写痛苦的关语词如“抖不落的烟尘”“夜晚苦熬”“忧愁”“堕落”等的理是痛苦的。然而,它们认识到神圣的事业总是痛苦的,它们甘愿自我牺牲,为自己的奉献而

3“浓阴”,这种牺牲体现的

4、两段文字所表达的重点不同,第1

语句上几处疑难:“堕落”“悲凉的点缀”“忧愁”的含义。

1?

?下文明明说,?查词典,“堕”,生活条件和自身形象是大大跌落了。堕落是在这个意义上说的。 2?

“充满车辆与烟囱的城市”,车辆、烟囱不断制造烟尘,污染城市。早已习惯于污浊了,他们并不珍惜清新。树木的感觉是非常鲜明的,在他们看来,城市充满烟尘,实在令人悲凉,一行绿树只是点缀,改变不了悲凉的局面,所以说“只是一种悲凉的点缀”。

3、末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”,为什么忧愁?忧愁什么?快乐什么? 上文说,“或许所有的人都早已习惯于污浊了,但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新”,污浊严重损害着市民的健康,遗憾的是,人们竟然习惯了,麻木不仁了,不想办法治理污染。行道树尽管尽力制造清新,但是毕竟有限,改变不了大局,他们为城市空气污染而忧愁,为市民健康而忧愁。快乐的是,自己能为城市制造新鲜空气,制造清新,夏日能献出浓阴,黎明时能迎接太阳,迎来光明。

2.品语言:如何理解下列句子的含义?

a.“站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落”? b.“我们的存在只是一种悲凉的点缀。”表现了行道树怎样的思想感情?同时揭示了怎样的社会现状?

c.为什么说是“一幅秋日的风情画”,而不说是“风景画”、“风光画”?

d.“雏形”与“具体而微”有什么区别? 1、为什么说结实累累的子树是“贸易网一幅秋日风情画”,不说是“风景画”“风光画”?

钻研这类问题,可以查查工具书,词语即使不陌生,查查还是有好处。“风色可见南国风土乃至人情。

2? 在词语上辨析一下,可以理解得精细一些,自己用词造句也会细心斟酌。

3、为什么说“第一次的经验不一定都愉快”? 第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩”?

就作者举的例子看,球,

3.悟情感

a.但有人说像在发牢骚,你怎么看? 表达了作b.?怎样看待他们的价值?

c.” 表达了作者怎样的人生观和态度?

1?感觉不愉快的第一次能不能尝试?

2.什么样的第一次不能尝试?为什么

3.回忆你难忘的第一次经历,谈谈它对你后来的发展产生了怎样的影响?

○检测反馈

一、阅读〈〈行道树〉〉回答问题

①我们是一列树,立在城市的飞尘里。

②许多朋友都说我们是不该站在这里的,这一点,其实我们知道得比谁都清楚。我们的

家在山上,在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿,站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露,都在玩凉凉的云。而我们呢?我们惟一的装饰,正如你所见的,是一身抖不落的烟尘。

⑥立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而快乐的树。

1.第二段中“这一点”是指 。(2 分)

红花草

也许因为我在江南农村长期生活过的缘故,我特别难忘那朴实无华的红花草。

红花草,也叫紫云英,是一种生命力很强的草木植物。南方的水稻种植区里,遍野都有她的足迹。还在早春时节,歇冬的农田仍无生机,倔强的红花草就从隔年的稻茬周围,争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶,浅倚着冻土,嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红万家乐燃气热水器维修花,恰如举着一支小火把,把大地喂得像红玛瑙,真美。

然而,我对红花草的喜爱,还不单因为那如火如荼的生命力,更在于那朴实、崇高的情

怀。 数九隆冬,万物萧疏,红花草却冲风冒雪地生长着,她的生命何等蓬勃!春暖花开,百花争艳,红花草又无意争春,默默无闻地扎根成长,她的品格何等谦逊!暮春将临,落英缤纷,红花草更到了全盛时期;这时,她的花蕊深蕴着醇香,香气弥漫,空气好像渗进了糖丝,使无数蜜蜂为之癫狂,终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”,就从这时开始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季节,红花草又慷慨地被翻进土里,泡入水中,变成了好的绿肥,为迎接更大的丰收牺牲自己。

1.本文最主要的写作手法是____________。

2. )

A.由远及近时间顺序 B.由外到里空间顺序

C.由近及远时间顺序 D

3.

4.

四.写作 仿照甲文300字的文章。

这两篇文章虽是略读课文,但蕴涵着深刻的人生哲理。《行道树》是一篇借物喻人、托物言志的散文,作者借“行道树”的自白,抒写奉献者的襟怀,赞美奉献者的崇高精神。《第一次真好》通过两个事例抒写了人生的一种体验:第一次真好!告诉人们第一次的感觉是生命中难得的宝贵经验,并提醒人们思考怎样才能使生命多姿多彩。 “第一次”不仅带给我们新鲜刺激,更带给我们生活的新领域和人生阅历。珍重“第一次”就是珍重自己的生命。虽然道理深刻,但主旨突出,容易把握。所以我尽量把读书的权利、表达的权利让给学生,鼓励学生结合自己的生活经验去解读文本,借助生活中种种普通的意象让学生感悟出生命存

 
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