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作引用的句子大全

   日期:2018-01-22     来源:botxw.com    作者:博天下    浏览:34    评论:0    
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篇一:丰富作文内容的“引用句”.doc

丰富作文内容的“引用句”

作者:程逸汝

来源:《儿童时代》2008年第11期

“丰富作文内容的“引用句”是什么意思?

问:什么是“引用句”?

答:引用句就是有意将一些名言、诗句、歌词、谚语、等现成的语句引入作 文,用来表达自己的意思。比如:“你们都说我行,其实,?强中还有强中

手?。”句中的“强中还有强中手”就是从民间谚语中引用来的。

问:为什么“引用句”能丰富作文的内容?

答:“引用句,引用得当,能丰富作文的内容,就像画龙点睛,能将中心凸现出 来。比如:“当我们庆祝生日的时候,?唱一支歌送给妈妈,是妈妈养育了

你和我?。”句中有来自歌词的引用句,大大增强了句子的抒情味。

问:我也想用“引用句”丰富作文的内容,能举个例段吗?

答:能。请你读作文《深秋的小草》的例段:“深秋,小草的叶子枯黄了,秋风 一阵阵吹来,小草们真冷啊!但它们还是挺直了身子,任凭冷风吹打。它

们的根深深扎在大地上,它们在积蓄力量,为了明年的再生。这正如古诗

说的那样:?离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。?”

怎样让作文有“引用句”?

从生活中发现“引用句”

逛大街,过小区,乘地,望橱,随时可发现“引用句”,一一摘录下来,作为作文的备用。比如:“山外有山,天外有天”;“小区是我家,大家都爱它”;“做好事并不难,只要你站起来”;“行万里路,胜读万卷书”等。

从阅读中收集“引用句”

名人是令人尊敬的,他们的话富有哲理,很有文采。比如,莎士比亚说:“乐观的人可以长命百岁。”培根说:“知识就是力量。”爱迪生说:“成功是靠一分天才,九十九分努力。”这些名言适当地引用到作文中,可增强作文的说服力。

从作文中运用“引用句”

作文《妈妈和星星》就引用了妈妈小时候唱的歌谣:“小时候,每到夜晚,我老爱来到院子,躺在妈妈怀抱里看星星,跟着妈妈唱老掉了牙的歌谣:?青石板,石板青,青石板上钉钉,夜里发光亮晶晶……?”

读一篇

五岁的时候

记得五岁的时候,我住在乡下奶奶家,干过一件傻事,至今犹新。

一天,我看到奶奶在田里种下一棵棵嫩绿的小白菜,心想:过几天,小白菜一定会长高的。可是,几天过去了,我走到田边一看:哎呀!小白菜好像一点也没长高,还是老样子。这时,我想到奶奶每天施肥、浇水,多么辛苦!哎!对了,还是让我来帮小白菜长高吧!

说干就干,趁奶奶不在时,我把一棵棵小白菜都拔高、拔高。拔呀拔,好累呀!拔完后,我上跑回家。一会儿,奶奶走进家门直嘀咕:“唉!谁把我的小白菜拔高了?小白菜全枯死了。”我一听,说话像小孩吃泡泡糖一吞吞吐吐:“这……我想……没想到……”这时,爷爷走过来,看到我尴尬的表情,什么都明白了。他轻轻地说:“看你,好心办坏事。知道吗?种菜要耐心,不能急于求成,快去向奶奶道歉!”我点点头,刚转身,便看见奶奶走过来,摸摸我的脸蛋,一点没生气,笑眯眯地说:“拔苗助长!拔苗助长!”

五岁的时候,我竟做了“拔苗助长”的傻事,不,应该是“拔菜助长”呀!

(习作者:上海报童小学三年级夏添)

评一点

首段出现定位词“傻事”,中段叙述“我”干傻事的经过,尾段将成语“拔苗助长”延伸为“拔菜助长”,增添了作文的童趣,也点明了“傻事”的含义。全文层次清晰,描述得体。文中引用了歇后语“小孩吃泡泡糖一吞吞吐吐”,还引用了成语“拔苗助长”,使作文的语言丰富多彩。 试一回

哪些句子可以引用到作文中去?选出来在括号里打&radIC;

孔子说:“三人行,必有我师。”(

)

爸爸一听这话,立刻板起了脸。(

)

宋庆龄奶奶语重心长地指出:“儿童是这个世界今天的宝贝,明天的主人。”( )

失败是成功之母。(

)

“孔雀作文”我来写

从下面的题目中选一个,写一篇400字左右的“孔雀作文”。

看星星

秋风阵阵吹

傲霜的菊花

××的心灵真美

亲爱的同学,请你赶快将你的“孔雀作文”寄来(信封上请注明“孔雀作文”),请程老师给你“开窍点评”,好吗?

篇二:作文最常引用的名句名言

作文最常引用的名句名言

正确的道路是这样:吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走。──托尔斯泰

知识就是力量。──培根

知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。──李大钊

只有不畏攀登的采药者,只有不怕巨浪的弄潮儿,才能登上高峰采得仙草,深入水底觅得骊珠。──华罗庚

只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己底意志。──高尔基

重要的不是知识的数量,而是知识的质量。有些人知道得很多,但却不知道最有用的东西。──托尔斯泰

追求真理比占有真理更加难能可贵。──爱因斯坦

走你的路,让别人去说吧!──但丁

最有成就的科学家都具有狂热者的热情。──贝弗里奇

昨天不能唤回来,明天还不确实,而能确有把握的就是今天。今日一天,当明日两天。──耶曼逊

只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。──斯宾塞

最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。──罗曼?罗兰

在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。──马克思

人只有为自己同时代人的完善,为他们的幸福而工作,他才能达到自身的完善。──马克思

生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。──马克思

万事开头难,每门科学都是如此。──马克思

一切节省,归根到底都归结为时间的节省。──马克思

利用时间是一个极其高级的规律。──恩格斯

社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比十所更能把科学推向前进。──恩格斯

在马克思看来,科学是一种在上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现,即使它的实际应用甚至还无法预见,都使马克思感到衷心的喜悦,但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候,他的喜悦就完全不同了。──恩格斯

浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多。──高尔基

不经巨大的困难,不会有伟大的事业。──伏尔泰

不要在已成的事业中逗留着!──巴斯德

不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道,可怕的和有害的是不知道而伪装知道。──托尔斯泰

成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。──爱因斯坦

成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜,而过于长时间钻研一个狭窄的领域,则易使人愚蠢。──贝弗里奇

当你做成功一件事,千万不要等待着享受荣誉,应该再做那些需要的事。──巴斯德

冬天已经到来,春天还会远吗?──雪莱

而不思考,等于吃饭而不消化。──波尔克

读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔

对一切来说,只有热爱才是最好的老师,它远远胜过责任感。──爱因斯坦

对自己不满是任何真正有才能的人的根特征之一。──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。──席勒

发明家全靠一股了不起的信心支持,才有勇气在不可知的天地中前进。──巴而扎克

青年时种下什么,老年时就收获什么。──易卜生

人并不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。──托尔斯泰 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达?芬奇

人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。──雷锋

人的天职在勇于探索真理。──哥白尼

人的知识愈广,人的身也愈臻完善。──高尔基

人的智慧掌握着三把钥匙,一把开启数字,一把开启字母,一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。──雨果

人们常觉得准备的阶段是在浪费时间,只有当真正机会来临,而自己没有能力把握的时广东明珠阀门候,才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。──罗曼.罗兰

人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。──列夫?托尔斯泰 人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。──萧楚女 人需要真理,就像瞎子需要明快的引路人一样。──高尔基 任何问题都有解决的办法,无法可想的事是没有的。──爱迪生

如果你希望成功,当以恒心为良友,以经验为参谋,以当心为兄弟,以希望为哨兵。──爱迪生

如果是玫瑰,它总会开花的。──歌德

如果我比笛卡尔看得远些,那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。──

善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。──华罗庚

少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。──刘向

生活便是寻求新的知识。──门捷列夫

生活得最有意义的人,并不就是年岁活得最大的人,而是对生活最有感受的人。──卢梭

生活的,就是为了理想的生活。──张闻天

生活的情况越艰难,我越感到自己更坚强,甚而也更聪明。──高尔基 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在于不断地增加更多的知识。──左拉

生活最沉重的负担不是工作,而是无聊。──罗曼?罗兰

生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。──巴金

生命多少用时间计算,生命的价值用贡献计算。──裴多菲

时间,就象海棉里的水,只要愿挤,总还是有的。──鲁迅

时间是伟大的作者,她能写出未来的结局。──卓别林

时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也最偏私,给任何人都不是二十四小时。──赫胥黎

世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。──高尔基

世有伯乐,然后有千里马。──韩愈

书读得越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候,你就会越清楚地看到,你知道得还很少。──伏尔泰

书籍使我变成了一个幸福的人,使我的生活变成轻松而舒适的诗。──高尔基

书是人类进步的阶梯。──高尔基

谁虚度年华,青春就会褪色,生命就会抛弃他们。──雨果

谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉,谁就无异于行尸走肉,其眼睛是迷糊不清的。──爱因斯坦

谁要是游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,永远是一个奴隶。──歌德

我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。──达尔文 我的成就,当归功于精力的思索。──牛顿

我的人生哲学是工作,我要揭示大自然的奥秘,并以此为人类服务。我们在世的短暂的一生中,我不知道还有什么比这种服务更好的了。──爱迪生 我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑,严格试验的结果。──爱迪生

我认为再没有比那些只顾自己鼻子尖底下一点事情的人更可悲的了。──卢瑟福

我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。──达尔文 我喜欢离开人们通行的小路,而走荆棘丛生的崎岖山路。──伦琴 我要扼住命运的咽喉,它休想使我屈服。──贝多芬

我一贯力求思想不受束缚。──达尔文

信仰,是人们所必须的。什么也不信的人不会有幸福。──雨果

幸福永远存在于人类不安的追求中,而不存在于和谐与稳定之中。──鲁迅

幸运并非没有许多的恐惧与烦恼;厄运也并非没有许多的安慰与希望。──培根

许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。──肖伯纳 学而不思则惘,思而不学则殆。──孔子

学习──永远不晚。──高尔基

要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人,社会的向上发展就不可想象。──爱因斯坦

要想一下子全知道,就意味着什么也不会知道。──巴甫洛夫 要迎着晨光实干,不要面对晚霞幻想。──卡莱尔

一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。──卡耐基

一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克

一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦

一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。──雨果

一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。──爱因斯坦

一个人就好象是一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数的值愈小。──托尔斯泰

一个人要先经过困难,然后踏入顺境,才觉得受用,舒服。──爱迪生 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益。──高尔基

一切假知识比无知更危险。──肖伯纳

一切真正的和伟大的东西,都是纯朴而谦逊的。──别林斯基 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。──茨巴尔 勇于探索真理是人的天职。──哥白尼

有很多人是用青春的幸福作成功代价的。──莫扎特

越学习,越发现自己的无知。──笛卡尔

在观察的领域中,机遇只偏爱那种有准备的头脑。──巴斯德

在天才和勤奋两者之间,我毫不迟疑地选择勤奋,她是几乎世界上一切成就的催产婆。──爱因斯坦

在知识的山峰上登得越高,眼前展现的景色就越壮观。──拉吉舍夫 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。──爱迪生

凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不可信任的。──爱因斯坦

好动与不满足是进步的第一必需品。──爱迪生

好奇心造就科学家和诗人。──法朗士

合理安排时间,就等于节约时间。──培根

即使通过自己的努力知道一半真理,也比人云亦云地知道全部真理还要好些。──罗曼?罗兰

坚强的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。──马尔顿

金钱这种东西,只要能解决个人的生活就行,若是过多了,它会成为遏制人类才能的祸害。──诺贝尔

今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。──歌德

今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。──裴斯泰洛齐

具有丰富知识和经验的人,比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。──泰勒

科学的每一项巨大成就,都是以大胆的幻想为出发点的。──杜威 科学没有国境,但科学家有祖国。──巴斯德

科学需要一个人贡献出毕生的精力,假定你们每个人有两次生命,这对你们说来也还是不够的。──巴甫洛夫

科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。──卢梭

理想的书籍是智慧的钥匙。──托尔斯泰

立志、工作、成功,是人类活动的三大要素──巴斯德

立志是事业的大门,工作是登门入室的旅途。──巴斯德

灵感&mdASh;—这是一个不喜欢采访懒汉的客人。──车尔尼雪夫斯基

没有不可认识的东西,我们只能说还有尚未被认识的东西。──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。──牛顿

没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。──巴尔扎克

没有一种不幸可与失掉时间相比了。──屠格涅夫

没有智慧的头脑,就象没有蜡烛的灯笼。──托尔斯泰

哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。──爱因斯坦

耐心是一切聪明才智的基础。──柏拉图

你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。──富兰克林

你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。──歌德 逆境是达到真理的一条通路。──拜伦

平静的湖面,炼不出精悍的水手;安逸的环境,造不出时代的伟人。──列别捷夫

奇迹多在厄运中出现。──培根

完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文

忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德

为了在生活中努力发挥自己的作用,热爱人生吧。──罗丹

为真理而斗争是人生最大的乐趣。──布鲁诺

伟大的事业,需要决心,能力,组织和责任感。──易卜生

伟大人物最明显的标志,就是他坚强的意志。──爱迪生

我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。──爱因斯坦

我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的是运用来记忆书本上还没有的东西。──爱因斯坦

我之所以能在科学上成功,最重要的一点就是对科学的热爱,坚持长期探索。 ──达尔文

无论掌握哪一种知识,对智力都是有用的,它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。──达?芬奇

无知是迷信之母。──巴尔扎克

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。──范仲淹

先相信你自己,然后别人才会相信你。──屠格涅夫

想一下子全知道,就意味着什么也不知道。──巴甫洛夫

辛苦是获得一切的定律。──牛顿

提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,都需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。──爱因斯坦 天才出于勤奋。──高尔基

天才的十分之一是灵感,十分之九是血汗。──列夫?托尔斯泰 天才就是这样,终身努力,便成天才。──门捷列夫

天才免不了有障碍,因为障碍会创造天才。──罗曼.罗兰

天才是百分之一的灵感,百分之九十九的血汗。──爱迪生

天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说,天才──就其本质而论──只不过是对事业,对工作的热爱而已。──高尔基

天生我材必有用。──李白

天下兴亡,匹夫有责。──顾炎武

通过自己的努力即使知道一半真理,也比人云亦云地知道全部真理要好得多。──罗曼?罗兰

通向荣誉的路上,并不铺满鲜花。──但丁

最聪明的人是最不愿浪费时间的人。──但丁 最好不要在西下的时候去幻想什么,而要在旭日初升的时候即投入工作。──谢觉哉

篇三:句子在文章中的作用

首先:现在的很少分着考“结构”和“内容”上的作用,一般情况下提“句子的作用?

”都是包含内容和结构上的作用,两者很难分开来答。比如: “为下文做铺垫”是一种“结构”上的作用,但实际答题时需要答“为下文写什么(具体内容)做铺垫”才给满分。而那个“什么”就是在内容上的作用。

句子在开头的作用:

引起下文(引出正文)◆引领下方(注意和‘引起下文’不同)◆交待故事发生的背景(时间、地点、天气环境等) 为下文做铺垫◆设置悬念,吸引读者,激发读者的阅读兴趣◆点明中心(又叫主旨)◆句子在文章中间的作用: 承接上文◆开启下文◆承上启下◆照应标题◆照应开头

句子在文章结尾的作用:

总结上文(总结全文)◆点明中心(揭示主旨)◆强调中心升华中心(升华主题)◆注意以上三种不能同时出现 发人深思,留给读者思考的余地◆照应标题◆照应开头(就是首尾响应)

特别注意:如果你问的是语文阅读中的“句子的作用?”通常按这样的格式 回答:

线句子 运用了()方法,写出了( )内容,表达了( )中心。

那个“中心”又包括:作者的思想 情感 人物记号麻将的性格品质 及为下文做铺垫等。

还有不同的文体作用又有区别

〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒〒 ★从句子的修饰作用进行理解,分析时要从修饰作用入手,追本溯源,理解句子的实在意义.这其实是考察表现手法。表现手法一般有比喻、烘托、借代、象征等形式,结合上下文,将修辞手法的作用在文章中表达的意义要表现出来。

★文学概念和表现手法在文章的中作用才是考核的本质。→①起始句首句往往有提示、概括、总起的作用。 ②主旨句它的位置不一,或开头或中间或结尾。 ③衔接句这种句子有承上启下作用。 ④深化句在语段中起画龙点睛的作用,有升华主题深化主旨的作用。 ⑤警示句它含义深刻、耐人寻味,读后能给人启迪。 ⑥矛盾句有些句子从字面上看自相矛盾,但作者寄托了深刻的寓意。 ⑦情感句它凝聚了作者的喜怒哀乐、褒贬扬抑。 ⑧引用句名言名句表现一定的思想内涵,也常作设题点。 ⑨比喻句用比喻的方法说理抒情。 ⑩总结句或总结概括,或留有余地,或饱蘸笔抒情。 ★句子在文章中所起的艺术效果。 这类题有这么几类,如运用修辞手法的效果:比喻、拟人、夸张等使表达内容生动形象;排比,反问增强表达力量等。再如句子对文章技法上产生的效果,如有的设悬生疑,有的对比映衬,有的烘托渲染,有的欲扬先抑,有的情景交融,有的小中见大,有的升华深化,有的象征寓意等。

★总结。。。1.为下文写 作铺垫(打基础、作伏笔) 2、承上启下的过渡作用 3、为渲染 气氛,烘托人物心情 4、衬托(正衬、反衬) 5、(首尾呼应),总结全文 6、(照应开头),深化或提示主题 7、(设置悬念),总领下文或领起下文 8、起强调作用,进一步突出 9、(画龙点睛),点明中心 10、开门见山,点题 11、总领上文

★常见的修辞手法和针对修辞手法的答题模式小结: (1)比喻。答题:把?比作?,更形象生动地写出了事物??的特点。 ( 2)拟人:把??拟人化,赋予其生命力,使其形象鲜明,更生动地写出了事物??(人和物的相似性)的特点。 ( 3)夸张:夸大或者缩小事物的本来面貌,目的在于突出事物某方面的特点,个别夸张包含着作者的情感,如: 那座山远看似乎直入云霄 ,这里表现了作者对于这一奇景的惊叹之情。

(4)反复,反复包含间隔反复和直接反复,所谓间隔反复,就是在文中不断出现一个相同的句子,但是中间有间隔,在散文或者议中,这样的反复多半是为了强调作者的观点;无间隔反复则表现为呼吁型的,通常使语言更具有号召力和感染力。 (5)对偶:句式工整,语言凝练,表意深刻,给人深刻印象。 (6)反问:有问无答,答在问中。比陈述句语气更强烈,更能引起共鸣。 (7)设问:有问有答,一问引起读者思考,一答更能引发共鸣。 (8)排比:句式工整,便于吟咏;加强语势,层层递进。 (9)反语,褒词贬用,加强讽刺意味,批评??;或贬词褒用,(答题时注意找出贬义词对应的褒义词来答)

★ 句子在结构上的作用常见的有以下五种:①总领下文;②承上启下(过渡);③总结全文;④为后文作铺垫;⑤照应。

主题上作用应是点明中心或升华中心。

★结构上的作用如: A、开头段:开篇点题:渲染气氛;埋下伏笔;设置悬念;为下文作铺垫;总领下文;统摄全篇;开门见山;上下文形成对照;渲染气氛;奠定基调;揭示主题。 B、中间段:承上启下(概括上文某一内容,引起对下文的什么内容的叙写);总领下文;总结上文;埋下伏笔;铺垫蓄势;详略结合;充实内容 C、结尾段:点明中心,深化主题;照应开头;呼应前文;画龙点晴;升华感情;卒章显志;含蓄有余味;寄托作者感情。使结构首尾圆合;言已尽而意无穷。

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★★表现手法:起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

★★表现手法主要分为三大类:抒情手法、描写手法、修辞手法。

→抒情手法分为:直接抒情和间接抒情,间接抒情包括借景抒情、托物言志和托物寓理。

→描写手法分为:(1)衬托:正衬和反衬(2)联想和想象也就是虚实结合;(3)对比(4)白描

→修辞手法:(1)比兴(先言他物引起所咏之物)(2)比喻(3)拟人(4)夸张 (5)双关(6)用典(7)设问、反问和反语(8)对比·衬托·烘托

★★2.怎样解释某句话的含义?

(1)运用了比喻手法的,要根据比喻的本体和相似点作答;

(2)有指代词的,要明确指代的具体内容;

(3)阐述某种普遍道理的议论性语句首先要联系上下文中的具体人和事来印证该道理;

(4)有些句子,要从分析问题的原因的角度作答,特别是否定句,要分析出否定的原因。

◎(5)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

不能。因为:

(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

(2)该词与上文是一一对应的关系。

(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

◎某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了??

形容词:不行。因为该词生动形象地描写了??

副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了??的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成??,与事实不符。

◎怎样解释某句话的含义?

(1)运用了比喻手法的,要根据比喻的本体和相似点作答;

(2)有指代词的,要明确指代的具体内容;

(3)阐述某种普遍道理的议论性语句首先要联系上下文中的具体人和事来印证该道理;

(4)有些句子,要从分析问题的原因的角度作答,特别是否定句,要分析出否定的原因

句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。

★★一.文章构件的一般作用

◆题目

①写作对象;②文章体裁;③其它重要内容。

◆2.开头

?开篇点题;?总领全文;?引出下文;?烘托渲染

◆3.主体部分

?过渡段:承上启下(过渡)作用;

?段落总括句:总结上文;引出下文;表明观点态度

◆4.结尾

?卒章显志(点明??的中心),画龙点睛; ?总结全文,深化(强调、升华)中心; ?首尾呼应(照应开头,呼应题目)。

★★二.文学作品常见表现手法与技巧概览

①表达方式:叙述顺序、描写方法、抒情类型。

②表现手法:悬念、铺垫、伏笔、烘托、渲染、衬托、对比、象征、想像、联想?? ③布局谋篇:线索选择、顺序选用、过渡照应、伏笔铺垫、卒章显志、详略裁 ④语言辞格:

a.描绘类:比喻、夸张、拟人、借代——生动形象 b.结构类:对偶、排比、反复——强调突出 c.语气类:反问、设问——增强语气

◆特别注意:散文中的衬托(尤其是反衬)手法。

★★三.文学作品常用表达技巧例析◆1象征·借用某种具体形象的事物,来表现特定的人物或某种抽象的事理、概念、思想或感情等,使被象征物的某一特点或内容等得到含蓄而形象的表现。

◆2烘托 借描写环境或特定的气氛,表现人物(或其它描写对象)的特定情绪。

◆3铺垫与伏笔·“铺垫”:在主要对象或事件发生之前,先对与之相关的人物、事件或环境、气氛进行描写,为主要人、事、物的出现做好准备。“伏笔”:是指在作品中对以后将要出现的人物或发生的事件作暗示。

◆4正面描写直接对作品中的人物、事件、环做具体生动而形象的描摹和刻画,也可理解为“实写”。

◆5. 侧面描写

通过描写对象周围的人、事、景物来反映、衬托被描写的主要对象,也可理解为“虚写”。

◆6.联想

由一种事物想起另一种事物,或由想起一种事物的经验又想起另一事物,就叫联想。

◆7.想象

想象是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程

◆8.白描与细描

“白描”是指用最简练的笔墨,不加烘托,描画出鲜明生动的形象,也叫“简笔”。

“细描”是指对描写对象进行浓墨重彩的描绘渲染,以突出事物的特点,也叫“工笔”。

◆9.悬念:

引起读者对故事发展和人物命运急切期待心理的一种艺术手段。先不把谜底揭开,引出下文。

◆10.照应:

后文对前文写过的内容作补充或加深;前文对将要出现的人物或事件作暗示。首尾呼应使结构更严密,中心更突出。 ◆11.衬托:

用相似或相反的事物陪衬,烘托出主体事物或所要表达的思想感情。用相似的作陪衬叫“正衬”,用相反的作陪衬叫“反衬”。

◆12.渲染:

是用各种手段对环境、场面、人物、事件等作多方面的浓墨重彩(反复、排比)的描写,以突出气氛、刻画人物、表现主题。

★★13.常见修辞手法及其使用效果及其他方式 掌握八种常见的修辞手法的作用及效果:

◆比喻:

用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;用在中,能使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂。运用比喻可以化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

◆比拟:

能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣。运用比拟,可使人或物色彩鲜明,描写生动,蕴含丰富。

◆借代:

能起到突出形象,使之具体、生动的效果。借代可使表达具体形象。

◆夸张:

可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣。夸张要合情合理,其作用是烘托气氛,增强联想,给人启示,增强表达效果。

◆对偶:

形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。用对偶,句子整齐,表意凝练,抒情酣畅。

◆排比:

可增强语言的气势。用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可钼粉把感情抒发得淋漓尽致。其作用在加强语气、强调内容、加重感情。

◆设问:

总的作用是引起读者思考。用在标题上,能吸引读者,启发读者思考,更好地体现文章的中心;用在一段的开头或结

尾处,除引起思考外,还有承上启下的过渡作用;用在议论文中,能使论证深入,脉络清晰。

其他主要方式:

◆对比:

固有的修辞意义:显现两种不同事物或情形彼此间的差异,使事物的特征更加鲜明;对比反映了作者赞扬与批评、肯定与否定等的明确的思想倾向。

◆反复:

固有的修辞意义:?意在强调,以抒发强烈的情感,表达深刻的思想; ?借以分清文章的脉络层次,使语意连贯,并加强语言的节奏感; ?间隔反复有引出对比的作用。

◆引用:

固有修辞意义:?丰富文章的内涵,增强文章的说服力,生动而简练的说明问题;

?引用谚语、歇后语、熟语等能使文章通俗,引用格言、名句、历史掌故等,能使文章典雅,有文化底蕴;

?引用的内容能同上下文构成对比、映衬,铺垫、照应等关系。

◆反语:

故意说跟本意相反的话来表达本意就是反语。肯定性反语,即贬词褒用、反话正说,其修辞意义是:高度赞扬,感情真挚、深厚。否定性反语,即褒词贬用、正话反说,其修辞意义是:表达强烈不满、嘲弄、讽刺或调侃之情。运用反语,可以使语言含蓄幽默,或者幽默辛辣。

★★四人称运用及作用:

◆第一人称:

以身临其境的口吻叙述,显得真实,可以增强文章的可信度、真实感;

◆第二人称:

以对话的口吻叙述,可起到拟人化的作用,拉近与抒情对象的距离,显得亲切自然,便于交流感情,用于抒情能增强感染力。

◆第三人称:

以客观旁述的口吻叙述,可使文章张弛自由,便于多角度描述事物,表达感情。

◆叙述方法各有长短,为了发挥各自的优势,文章常常交采用两种不同的叙述人称。使用第一人称的,往往穿插第三人称的转述,以进一步扩大表现的时空领域;使用第三人称的,则常常杂进人物的独白、对话等,从而增强文章的真实感和亲切感。

★★五、叙述方式及作用:

1.顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。 2.倒叙:造成悬念,引人入胜。

3.插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。

4.补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。

5.平叙:(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体。 六、描写及作用:

总体来说,描写有以下一些作用:①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。

1.人物肖像、动作描写:更好展现人物的内心世界、性格特征。

2.景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。

3.环境、场面描写:①交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点;②渲染气氛,更好地表现人物;③烘托人物的心情;④推动故事情节的发展;⑤有助于表现主题。

4.人物对话描写:刻画人物性格,反映心理活动,促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。

5.细节描写:指对生活中那些细致而又特别富有表现力的典型环节所作的特写式描写。 七、理解概括某些段落的的内容与作用。 第一个方面:内容上:

1、注意抓中心句与结构句(承上启下句、总结上文句)

2、以句为单位,分别进行概括与归纳;采用移用改造法或者分层归纳法进行概括内容,注意采用“对比”“求同”“求异”等方法,把信息区分开来,然后再把有效信息加以概括,提西班牙签证中心炼出所需要的信息。

3、注意表达的语言:

1记叙性语段的表达方式往往是:何时何地,何对象干了(记叙)什么事情或者何对象怎么了。 ○

2描写性语段的表达方式往往是:描写了何对象的什么特点或者何对象怎么样,表达了作者怎样的感情。 ○

3议论性语段的表达方式往往是:论证了什么观点或通过批驳,确立了什么观点。 说明性语段的表达方式往往是:说○

明(介绍)了什么对象的什么特征(特点)。

◆ 品味散文语言一般从以下几方面思考语言的含意和作用,思考表达了什么意义,有何表达效果

1在结构内容上起什么作用;语言的特点,从准确简洁、清新明快、生动形象、质朴明朗等方面思考; ○

2语言的风格有幽默、辛辣、含蓄、深刻、自然、淳朴等;语言的技巧 ○

3修辞的角度,有比喻、排比、夸张、拟人、反问、设问、借代、对偶 ○

第二个方面:结构上:

引起下文、设置悬念、为下文埋下伏笔、为全文渲染了某种气氛。照应前文、总结上文、与前文照应(呼应),使结构严谨。 承上启下(概括上文某一内容,引起对下文的什么内容的叙写)

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表现手法与表达技巧

表达技巧主要包括:

①表达方式(叙述、描写、说明、抒情、议论等);②表现手法(托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插

叙 对比 衬托 卒章显志 象征 用典 想象 联想照应 寓情于景 反衬 烘托

托物起兴 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写直接抒情 间接抒情等) ;

③选材剪材;

④行文的结构;

⑤意境的创设、人物形象的塑造、修辞方法(比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等)的运用等。

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表达技巧的作用。

二、在鉴赏现代文阅读中,:1、表达方式:记叙、说明、议论、抒情、描写。

2、表现手法:想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染等。

3、材料安排:主次、详略、繁简。

4、结构:承上启下、悬念、照应、铺垫等。

5、修辞手法:比喻、反复、排比、反问、拟人、夸张等

【不同文体的表现手法】

抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、 象征等手法;

记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等;

议手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等;

小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。

【具体表现手法】

托物言志 借景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 对比 衬托 卒章显志 象征 想象 联想

照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴 以乐衬哀 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情 欲扬先抑 夸张 比喻 拟人 悬念 抑扬结合 点面结合 咏物抒情 开门见山 承上启下 伏笔照应

★★ 关于表达方法:青岛水处理设备

①表达方法分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方法的分类解释;

②一篇文章可以以一种表达方法为主,兼用其它表达方法;

③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方法为主并综合运用其它各种表达方法。 综合起来,“表达方法”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把感情表示出来时所采取的方法和形式

篇四:常引用的诗句

一、“多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕!” —— (毛泽东《满江红?和郭沫若同志》)

引用者:尼克松 (美国第37任总统)

背景:1972年2月21日美国总统尼克松访华时,曾在祝酒词的最后引用毛泽东《满江红?和郭沫若同志》一词中的:“Chairmanhas written:So many deeds cry out to be done,and alwaysurgently;the world rolls on,time presses。Ten thousand years are toolong;seize the day,seize thehour!(多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕)” 在赢得全场掌声后,尼克松接着借题发挥:“This is the hour,This is the day for our twopeople。(现在,就是我们两国人民只争朝夕的时候了)”,更为前句增色。而此时,是中美中断了20年的联系逐渐恢复正常的时候,两国渴望接触,这句诗词的恰当引用,准确地表达了他希望中美邦交正常化的迫切心情,赢得了满堂彩。

二、“今世褦襶(nàidài)子,触热到人家。” ——(晋?程晓《嘲热客》) 引用者:卡特 (美国第39任总统)

背景说明:美国第39任总统卡特卸任后,在1981年8月24日来到北京。当是北京正值盛夏,卡特一下飞机便念了两句中国古诗:“今世褦襶子,触热到人家”。

此诗出自晋人程晓所作《嘲热客》:“平生三伏时,道路无行车。闭门避暑卧,出入不相过。今世褦襶子,触热到人家。主人闻客来,颦蹙奈此何。摇扇髀中疾,流汗正滂沱。传戒诸高明,热行宜见诃。”其中“主

人闻客来,颦蹙奈此何”这两句,很符合卡特的身份:已经不担任总统了,还来麻烦主人,很不好意思啊。

三、“海内存知己,天涯若比邻。” —— (唐代?王勃《送杜少府之任蜀州》)

引用者:里根 (美国第40任总统)

背景说明:1984年,好莱坞演员出身的美国总统里根访华,在国家主席举行的欢迎晚宴上,里根在祝酒辞中说:“Many centuriesago,Wang Po, a famous Chinese POEt-philosopher,wrote,?Although wereside in far corners of the world, having a good friend is akin tohaving a goodneighbor。?(很多年前,一个叫王勃的中国诗人说,?海内存知己,天涯若比邻?。)”引用古诗来表达中国美国虽然隔着太平洋,但是中美还是像邻近朋友一样。

四、“二人同心,其利断金。”——(《易经》)

引用者:里根 (美国第40任总统)

背景说明:仍然是1984年,在美国总统里根访华欢迎晚宴的第二天。也许他觉得“海内存知己,天涯若比邻”较浅显,还不够减轻中国主人对他这个老牌右翼保守分子的疑虑,里根在这天中国总理晚宴上的祝酒辞中加了一句加大互信力度的话:“…let us be of the same mind。 And as a saying from?The Book ofChanges? goes,?If two people are of the same mind,their sharpnessCAn cut through metal。?(让我们同心同德,正如《易

经》中一句话说的那样?二人同心,其利断金?。)”

五、“前人栽树,后人乘凉。” ——(明代?胡文焕《群音类选清腔类桂枝香》)

引用者:老布什 (美国第41任总统)

背景说明:老布什总统1989年春访华,在祝酒辞里,老布什说:“There s a Chinese proverb thatsays:?One generation PLAnts a tree;the next sits in itsshade?(有一个中国谚语这样说:前人栽树,后人乘凉)”,由此称赞中国人正在栽种改革之树,而且这一代人已经开始收获果实。

六、“轻舟已过万重山。” ——(唐代?李白《早发白帝城》) 引用者:老布什 (美国第41任总统)

背景说明:还是在老布什总统1989年访华的那个欢迎晚宴上,在引用“前人栽树,后人乘凉”之后,老布什提到他和芭芭拉在中国旅行的难忘经历,特别是杜甫的老家四川。老布什提到乘船经过三峡的经历时说:“…where we relished the history of the Three KingdoMS and couldalmost hear the poet Li Bo s description of ?the monkeys whoscreamed from the two sides withoutstoPPing。?(我们想起了三国故事,几乎听到了诗人李白?轻舟已过万重山?的描述)”,似乎在暗示中美关系已经冲破重重阻力破浪前行。

七、“大道之行也,天下为公。”—— (《礼记?礼运篇》

引用者:克林顿 (美国第42任总统)

背景说明:1998年克林顿总统克服了拉链门的心理阴影,访问中国直奔文化古城西安。

在仿古迎宾入城仪式上,克林顿的讲话也有厚重的历史感:“Let us give new meaning to the wordswritten in the ancient Book of Rites, what you call the Li Shi:When the great way is followed,all under heaven will be equal(让我们给《礼记》这本历史古书的文字赋予新的意义:当大家走伟大的道路时,世界所有的人都将是平等的)”。

克林顿所说的“当大家走伟大的道路时,世界所有的人都将是平等的”是《礼记》的《礼运》篇第一句话“大道之行也,天下为公”。

“一乡之善士斯友一乡之善士,天下之善士斯友天下之善士。”——(《孟子?万章(下)》

引用者:克林顿 (美国第42任总统)

背景说明:1998年克林顿参观完西安后,在北京的国宴上,克林顿在祝酒辞中宣称“我们在以不同的方式坚决维护着孟子的思想”,他所引述的孟子语录是这样一句话:“A good citizen in one community will befriend the other citizens ofthe community; good citizens of the world will befriend of theother citizens of the world ( 一乡之善士斯友一乡之善士,天下之善士斯友天下之善士)。”

孟子这段话出自《孟子?万章(下)》,读来相当绕口,大意是一个乡的优秀人物就和一个乡的优秀人物交朋友,一个国家的优秀人物就和一个国家的优秀人物交朋友。也就是说,伟大的美国人民和美国领导人很愿意和伟大的中国人民和中国领导人交朋友。这样的话从美国总统口中

说出来,当然让中国人十分受用。

八、“民可近,不可下。民惟邦本,本固邦宁。” ——(《尚书?夏书》) 引用者:小布什 (美国第43任总统)

背景说明:小布什文采不高,口齿不清,但是也咬文嚼字地引用过中国古诗词。

2005年11月,在访问中国之前小布什在日本京都发表了关于民主与自由的重头演讲。在演讲的最后,他说:“Thousands ofyears before Thomas Jefferson or Abraham Lincoln,a Chinese poetwrote that,?the people should be cherished,the people are the rootof a country;the root firm,the country is tranquil? (在托马斯 ?杰斐逊或亚伯拉罕?林肯诞生的几千年前,就有一位中国诗人写道:?人民应该被珍视,人民是国家的根基。根基牢固,国家就安宁。?)”这句话出自《尚书?夏书》中的“五子之歌”,原文是“民可近,不可下。民惟邦本,本固邦宁”。

九、“山径之蹊间,介然用之而成路,为间不用,则茅塞之矣。” ——(《孟子?尽心下》)

引用者:奥巴马 (美国第44任总统)

背景说明:在2009年7月开幕的首轮中美战略与经济对话开幕式上,奥巴马引用了孟子的话“山径之蹊间,介然用之而成路,为间不用,则茅塞之矣”,并解释说,美中两国的任务就是要为后代共同探索一条通往未来的道路,以防止彼此之间出现互不信任的情况。他说,双方都应注意随时维护这条道路,即便在双方发生分歧的时候,也不要让这条

道路被荒草埋没。

奥巴马这段讲话的英语原文是:“Thousands of years ago,the great philosopher Menciussaid:?A trail through the mountains,if used,becomes a PAth in ashort time,but,if unused,becomes blocked by grass in an equallyshort time。?”。

十、“温故而知新。” ——(《论语?为政》)

引用者:奥巴马 (美国第44任总统)

背景说明:2009年11月16日,美国总统奥巴马在上海科技馆四楼宴会厅发表演讲,他谦虚地说自己的中文远不如中国年轻人的英文,演讲期间他说:“Considerthe past you shall know thefuture。(?温故而知新?)”奥巴马借用《论语》中这句来阐述中美关系,意在说明中美之间30年建交所走过的路并不平坦,但总体上是顺利的,富有成效的。

可见,美国历届总统在访华的期间引用中国古诗文已经成了不成文的惯例。

 
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